Toàn cảnh Hội nghị nghiệm thu chương trình đào tạo cấp khoa

Hội nghị là bước quan trọng trong quá trình rà soát, cập nhật và hoàn thiện chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ học bậc thạc sĩ, tiến sĩ nhằm bảo đảm tính khoa học, tính liên thông giữa các trình độ đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học và định hướng phát triển nghiên cứu của Học viện Khoa học xã hội.

Tại Hội nghị, PGS.TS. Nguyễn Thị Bích Hạnh, Phó Trưởng khoa Khoa Triết học, Ngôn ngữ học và Khoa học xã hội - Tổ trưởng Tổ rà soát, cập nhật, bổ sung chương trình đào tạo đã trình bày các nội dung chủ yếu của ba chương trình, đồng thời báo cáo kết quả rà soát, cập nhật, bổ sung và giải trình các nội dung trước Hội đồng.

Đối với Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Ngôn ngữ học theo định hướng nghiên cứu, chương trình được thiết kế với thời gian đào tạo 02 năm (24 tháng), tổng cộng 60 tín chỉ. Cấu trúc chương trình gồm các khối kiến thức chung; kiến thức cơ sở ngành và ngành; công bố khoa học và luận văn thạc sĩ. Trong đó, kiến thức chung gồm 9 tín chỉ, kiến thức cơ sở ngành và ngành 24 tín chỉ, công bố khoa học 12 tín chỉ và luận văn thạc sĩ 15 tín chỉ. Chương trình hướng tới đào tạo người học có kiến thức chuyên sâu, cập nhật về ngôn ngữ học; có năng lực nghiên cứu độc lập, tư duy phân tích và phản biện khoa học; có khả năng vận dụng các lý thuyết, phương pháp nghiên cứu hiện đại để giải quyết các vấn đề lý luận và thực tiễn về ngôn ngữ trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số. Chương trình đồng thời chú trọng năng lực công bố khoa học, tự học, tự nghiên cứu và tạo nền tảng để người học tiếp tục học tập ở trình độ tiến sĩ.

Đối với chương trình thạc sĩ ngành Ngôn ngữ học theo định hướng ứng dụng, ngoài khối kiến thức chung; kiến thức cơ sở ngành và ngành, học viên hoàn thành chương trình đào tạo bằng Đề án tốt nghiệp theo quy định. Đề án tốt nghiệp được đánh giá thông qua việc giải quyết một vấn đề thực tiễn trong lĩnh vực ngôn ngữ học hoặc nghề nghiệp liên quan; thể hiện năng lực vận dụng kiến thức chuyên môn, phương pháp nghiên cứu, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng đề xuất giải pháp có giá trị ứng dụng.

Với Chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ ngành Ngôn ngữ học, chương trình có thời gian đào tạo 03 năm (36 tháng), đào tạo chính quy tập trung. Khối lượng đào tạo được xác định ở mức 90 tín chỉ đối với nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành phù hợp, 102 tín chỉ đối với nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành gần và 123 tín chỉ đối với nghiên cứu sinh chưa có bằng thạc sĩ. Chương trình tiến sĩ được xây dựng theo hướng tăng cường năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo và phát triển tri thức mới; chú trọng năng lực phát hiện, giải quyết các vấn đề khoa học, công bố kết quả nghiên cứu, hợp tác học thuật và ứng dụng công nghệ trong nghiên cứu ngôn ngữ.

Một điểm đáng chú ý trong quá trình rà soát là việc đối sánh chương trình với các chương trình đào tạo cùng ngành, cùng trình độ trong nước và quốc tế. Chương trình thạc sĩ nghiên cứu được đối sánh với các chương trình của University of Southampton, York St John University, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Đối với chương trình thạc sĩ theo định hướng ứng dụng, việc đối sánh được thực hiện với các chương trình của Master of Applied Linguistics của The University of Queensland, Master of Applied Linguistics and TESOL của Macquarie University, Chương trình thạc sĩ Ngôn ngữ học của Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐHQG Hà Nội, Chương trình Thạc sĩ Ngôn ngữ học ứng dụng của Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, ĐHQG Thành phố Hồ Chí Minh. Đối với chương trình tiến sĩ, việc đối sánh được thực hiện với các chương trình của Stanford University, University of Toronto, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội và Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, tập trung vào mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, cấu trúc nội dung, hệ thống học phần và khối lượng tín chỉ.

Trên cơ sở báo cáo của Tổ rà soát, cập nhật, bổ sung chương trình đào tạo và các ý kiến trao đổi, góp ý, phản biện của các thành viên Hội đồng, Hội nghị đã tập trung xem xét tính phù hợp của mục tiêu, chuẩn đầu ra, cấu trúc chương trình, nội dung các học phần, phương pháp đào tạo, phương pháp đánh giá và các điều kiện bảo đảm thực hiện chương trình.

Các ý kiến tại Hội nghị là cơ sở quan trọng để Tổ rà soát tiếp tục hoàn thiện hồ sơ chương trình đào tạo trước khi trình nghiệm thu ở cấp Học viện.

Việc tổ chức nghiệm thu cấp Khoa thể hiện tinh thần trách nhiệm, tính chủ động của Khoa Triết học, Ngôn ngữ học và Khoa học xã hội trong việc không ngừng rà soát, cập nhật và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo, góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển năng lực nghiên cứu và đáp ứng yêu cầu hội nhập, chuyển đổi số trong lĩnh vực Ngôn ngữ học.