PGS.TS. Nguyễn Thị Bích Hạnh Phó Trưởng khoa Khoa Triết học, Ngôn ngữ học và Khoa học xã hội - Tổ trưởng Tổ rà soá phát biểu tại phiên họp

Theo bản mô tả chương trình, Chương trình đào tạo thạc sĩ Ngôn ngữ học theo định hướng nghiên cứu có thời gian đào tạo 02 năm, tổng khối lượng 60 tín chỉ và được thực hiện theo hình thức chính quy không tập trung. Chương trình gồm các khối kiến thức chung, kiến thức cơ sở ngành và ngành, công bố khoa học và luận văn thạc sĩ. Cấu trúc này dành 40% khối lượng toàn khóa cho kiến thức cơ sở ngành và ngành, 20% cho công bố khoa học và 25% cho luận văn thạc sĩ. Mục tiêu của chương trình thạc sĩ nhấn mạnh việc hình thành nền tảng học thuật vững chắc, năng lực nghiên cứu độc lập, tư duy phản biện, khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề nghiên cứu; đồng thời phát triển khả năng thiết kế, triển khai và công bố kết quả nghiên cứu. Chương trình cũng hướng tới việc chuẩn bị cho người học khả năng tiếp tục học tập ở trình độ tiến sĩ và tham gia các hoạt động nghiên cứu, giảng dạy, quản lý, ứng dụng ngôn ngữ trong các cơ sở giáo dục, viện nghiên cứu, cơ quan quản lý và các tổ chức trong nước, quốc tế. Đối với chương trình thạc sĩ ngành Ngôn ngữ học theo định hướng ứng dụng, ngoài khối kiến thức chung; kiến thức cơ sở ngành và ngành, học viên hoàn thành chương trình đào tạo bằng Đề án tốt nghiệp theo quy định. Đề án tốt nghiệp được đánh giá thông qua việc giải quyết một vấn đề thực tiễn trong lĩnh vực ngôn ngữ học hoặc nghề nghiệp liên quan; thể hiện năng lực vận dụng kiến thức chuyên môn, phương pháp nghiên cứu, kỹ năng nghề nghiệp và khả năng đề xuất giải pháp có giá trị ứng dụng.

Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành Ngôn ngữ học được thiết kế với thời gian đào tạo 03 năm (36 tháng), đào tạo chính quy tập trung. Chương trình có khối lượng 90 tín chỉ đối với nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành phù hợp; 102 tín chỉ đối với nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành gần và 123 tín chỉ đối với nghiên cứu sinh chưa có bằng thạc sĩ. Trong đó, đối với nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành phù hợp, chương trình dành tỷ trọng lớn cho hoạt động nghiên cứu khoa học và luận án, với 74 tín chỉ, thể hiện rõ định hướng đào tạo ở trình độ nghiên cứu chuyên sâu.

Một trong những nội dung quan trọng được chú trọng trong quá trình xây dựng và rà soát hai chương trình là đối sánh với các chương trình đào tạo tiên tiến trong nước và quốc tế. Chương trình tiến sĩ được đối sánh với Stanford University và University of Toronto cùng các chương trình tiến sĩ Ngôn ngữ học tại Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả đối sánh cho thấy chương trình của Học viện có sự tương thích về mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, yêu cầu nghiên cứu độc lập, cấu trúc chương trình và định hướng phát triển năng lực học thuật.

Đáng chú ý, chương trình tiến sĩ xác định rõ định hướng đào tạo các nhà nghiên cứu, giảng viên và chuyên gia có trình độ cao trong lĩnh vực Ngôn ngữ học; có năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, phát hiện và giải quyết những vấn đề khoa học mới, phát triển tri thức và đóng góp cho sự phát triển của ngành trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số.

Tại Hội nghị, các thành viên Hội đồng đã trao đổi, góp ý và đánh giá các nội dung của hai chương trình trên nhiều phương diện, tập trung vào mục tiêu và chuẩn đầu ra, cấu trúc và khối lượng kiến thức, nội dung các học phần, định hướng nghiên cứu, yêu cầu về công bố khoa học, phương pháp đào tạo và đánh giá người học, cũng như sự phù hợp với các quy định hiện hành và định hướng phát triển của Học viện.

Các ý kiến trao đổi tại Hội nghị tiếp tục khẳng định yêu cầu xây dựng chương trình theo hướng chuẩn hóa, hiện đại, tăng cường năng lực nghiên cứu và gắn đào tạo với thực tiễn, đồng thời bảo đảm sự liên thông giữa đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ, tăng cường khả năng hội nhập học thuật trong nước và quốc tế.

Việc nghiệm thu cấp Học viện đối với hai chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ học là dấu mốc quan trọng trong quá trình hoàn thiện chương trình đào tạo của Khoa Triết học, Ngôn ngữ học và Khoa học xã hội. Kết quả của Hội nghị là cơ sở để tiếp tục hoàn thiện hồ sơ, thực hiện các bước tiếp theo trong quy trình ban hành và triển khai chương trình đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực Ngôn ngữ học tại Học viện Khoa học xã hội.