NCS. Đỗ Đình Đảo chụp ảnh lưu niệm cùng Hội đồng.

Mục đích nghiên cứu:

Nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố hồ chí minh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh hiện  nay. 

Đóng góp mới về khoa học của luận án:

 - Về lý luận:

Luận án hệ thống hóa và làm rõ cơ sở lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018; xây dựng và thao tác hóa khái niệm quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo tiếp cận quản lý chất lượng, làm rõ các chức năng quản lý, chủ thể quản lý và các yếu tố ảnh hưởng trong mối quan hệ hệ thống.

- Về thực tiễn:

Luận án phân tích thực trạng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và công tác quản lý tại các trường trung học phổ thông ở Thành phố Hồ Chí Minh; trên cơ sở đó đề xuất hệ thống giải pháp quản lý đồng bộ, khả thi, đã được khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả thi, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Ý nghĩa của luận án

- Ý nghĩa lý luận:

Kết quả nghiên cứu góp phần bổ sung và hoàn thiện khung lý luận về quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong nhà trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý chất lượng, phục vụ nghiên cứu và đào tạo trong lĩnh vực quản lý giáo dục.

- Ý nghĩa thực tiễn:

 Luận án cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn để các cơ quan quản lý giáo dục và nhà trường vận dụng trong việc nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông.

Luận án được các thành viên Hội đồng nhất trí thông qua.